喬伊的夢想天堂

小艾倫的學校每個星期藉著親職手冊與家長分享溝通孩子這個禮拜在學校的活動，或者有一些藝文資訊通知給家長知道。

這個星期喬伊正看著以下這一段文：「肢體關懷〜大家一直期待一個新生命的誕生，但G老師在前幾天的產前例行檢查中，發現腹中的嬰兒小腦發育不全，得知此訊息非常令人不捨且難過，我們一起為爸爸、媽媽及嬰兒，禱告祈求天父上帝保守他們一家，我們也用愛陪伴他們走過這一段艱難的歷程﹗」

看完這一段，心情滿沉重地，這位G老師並不是小艾倫的帶班老師，但是在校園裡偶有遇到，G老師也認得小艾倫，大約一個月前喬伊問起寶寶多大，大約記得已經6個月了，現在小天使無法順利成為爸媽的小寶貝，實在是不捨……。

小艾倫看喬伊正看著親職手冊，仰著稚嫩的小臉問喬伊說：「上面寫G老師的小Baby後面受傷，所以生不出來嗎﹖」喬伊相當驚訝，學校竟然用最淺顯易懂的方式讓孩子知道老師的難過，接著喬伊再緊追著問小艾倫說〜後來呢﹖小艾倫在不太肯說的情況下，仍舊用以下的字眼說出：「大家一起請天上的人保佑小Baby生出來」

其實，喬伊感佩於學校的教導方式，感覺上學校是一個大家庭，大家共享喜怒哀樂，不分老師與孩子，用這樣簡單的字眼讓孩子知道老師所遭遇的痛苦，讓G老師回來上課後不用一直面對孩子的為什麼;另一方面，把孩子當成一個獨立的個體，是一個成熟的個體，可以分享大人的情緒，慢慢成為一個懂得替別人分勞解憂的好孩子。

慢慢地覺得，我也應該用這樣子的方式來教育小艾倫，他都懂，不是一個什麼都不懂的小孩，關鍵在於我們大人用什麼樣的方式、什麼樣的字句來讓他們懂。